Scuola, presentato il percorso per il patentino dello smartphone nell’era dell’IA

Udine, 12 novembre - "Dobbiamo rafforzare l'educazione alla cittadinanza digitale, promuovendo un utilizzo consapevole e responsabile della rete e delle nuove tecnologie, con particolare attenzione alle sfide poste dall'intelligenza artificiale e dalla sicurezza informatica".

È la direzione indicata dall'assessore regionale all'Istruzione e formazione, Alessia Rosolen, intervenuta oggi alla presentazione agli insegnanti del percorso didattico Esploratori digitali - Secondaria, dedicato al patentino per l'uso consapevole della rete nell'era dell'IA.

Nel corso dell'incontro, al quale sono intervenuti anche la dirigente dell'Ufficio scolastico regionale, Patrizia Pavatti, e il dirigente dell'ISIS Magrini-Marchetti di Gemona del Friuli, Marco Tommasi, individuato come Scuola Polo per il Programma regionale per la Scuola Digitale, Rosolen ha sottolineato il valore del lavoro di rete sviluppato negli ultimi anni, in collaborazione con la Fondazione Friuli.

"Il Piano regionale per la Scuola Digitale, nato nel periodo successivo alla pandemia e oggi alla sua seconda edizione, ha consentito di mettere a sistema esperienze e iniziative che sul territorio erano già state avviate, costruendo una vera comunità educante. La Regione ha voluto assumere un ruolo di coordinamento e impulso, coinvolgendo scuole, università e soggetti del territorio in un percorso condiviso".

Numeri e sviluppo del Patentino per lo Smartphone

Avviato nel 2020 con l'associazione Mec Media Educazione Comunità, il progetto Patentino per lo Smartphone ha coinvolto finora circa 150 scuole, pari all'85 per cento del totale, 1.600 docenti, 6.500 genitori, 770 classi e 15.400 studenti. Nel 65 per cento delle classi il lavoro è proseguito autonomamente anche dopo la conclusione del percorso. Per l'anno scolastico 2026-2027 il progetto sarà rinnovato in collaborazione con l'Università Bicocca di Milano e coinvolto in una sperimentazione nazionale, approfondendo temi quali disinformazione, benessere digitale e uso etico delle tecnologie.

"Il prossimo passaggio deve guardare con ancora maggiore attenzione all'intelligenza artificiale e alla cybersicurezza. La sicurezza non riguarda più soltanto le competenze del singolo ragazzo o del singolo cittadino, ma la tenuta dei sistemi sociali e delle infrastrutture digitali. È una sfida che richiede competenze, consapevolezza e collaborazione tra istituzioni e mondo della ricerca", ha concluso Rosolen, ringraziando Mec e Fondazione Friuli per il contributo assicurato al progetto.